”参加”と”排除”について考える~公立学校の発達障害に関する意識調査から | 放課後等デイサービスSTEP(ステップ)

東京都教育委員会が都内の公立小学校・中学校・高校を対象に発達障がい児の教育に関する実態調査をおこないました。発達障がい学生の在籍状況や支援の状況だけでなく「教職員や保護者が何に困難を感じているのか」に

情報源: ”参加”と”排除”について考える~公立学校の発達障害に関する意識調査から | 放課後等デイサービスSTEP(ステップ)

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